本文主要说明了什么事理 看云识天气

看云识天气 课文说明中心是什么云就像是天气的招牌…… ……就将出现什么样的天气这是中心句 写的是云和天气之间的关系

看云识天气 文中八个比喻句说明什么它运用了八个比喻,准确生动、形象具体地描绘了天上的云"姿态万千"的动态特点。 紧扣“姿态万千”。 这个省略号是在说云的形体是不止八样的,还有其它,这就照应了前面的“万千”。

看云识天气中每种类的云各用的说明方法是什么慢慢地整个天空扩展 前者预兆好天气,后者告知要变阴下雨了 9 卷积云 由白色的小球状的云块组成,排列在很高的天空里,像鱼鳞,像散步的珍珠,像微风吹皱的池水波纹 天气晴朗 10 卷层云 薄的像丝绢一样的云幕,布满天空,天空变白;云的边缘像丝状,日光或月光透过它,会产生一个内红外紫。

看云识天气3,4,5段运用了哪些说明方法,有什么作用?1.打比方:云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气. 2.摹状貌:本文只有2个. (1)卷云丝丝缕缕地漂浮着. (2)积云如果迅速地向上凸起,形成高大的云山,群峰争奇,耸入天顶. 3.分类别:全文把云分为 形态和光彩 两大类.2——6自然段全是 4.作诠释:那最轻盈、站的最高的云。

看云识天气的说明看云识天气的目的, 方法和注意事项。

《看云识天气》4、5段主要使用了什么说明方法?有什么作用?5段是从云的形态与天气的关系的角度来说明的,第6段转为从云的光彩与天气的关系的角度来说明.教师要引导学生看出说明角度的变化,并且总。 说明这是经过人民群众实践检验了的,是生活经验的总结.这=一=段的层次也很清晰.由此可启发学生总结出本文写作层次清晰的特点.

《看云识天气》是事物说明文还是事理说明文人教版初中语文有事理。是事物说明文,因为他告诉你的是一件事,非一个理. 是事物说明文,因为他告诉你的是一件事,非一个理. 是事物说明文,因为他告诉你的是一件事,非一个理. 是事物说明文,因为他告诉你的是一件事,非一个理.

看云识天气的行文思路是怎样的本文思路清晰,紧扣题目进行说明,不但说明看云可以识天气,还进一步说明云和天气变化的关系十分密切,由说云是天气变化的“招牌”,再说怎样。 进而触及到事物的本质。如:云的形态和光彩是现象,云和天气变化的关系是本质。说明层次清晰,将“看云识天气”事理说清楚,最后说明看云识。

看云识天气的第三自然段的说明语言是什么看云识天气的第三自然段的说明语言是分类别分别介绍了卷云、卷积云、积云和高积云.